Wat zijn de voordelen van 3D -puzzel voor kinderen?

1. Spelen3D -puzzelKan het vermogen van de handen en ogen van de baby vergroten om tegelijkertijd te werken.

2. Baby's hebben een bepaald observatievermogen nodig om de juiste herstelpositie van de puzzel te vinden.

3. Baby's kunnen zich lange tijd concentreren door met hun handen te spelen.

4. Vertel de inhoud van de 3D -puzzel om het taalvermogen van de baby te ontwikkelen.

Tips voor het kiezen van 3D -puzzel

1. Kies een geschikte 3D -puzzel volgens de leeftijd van het kind. 2. Kinderen van 3 jaar moeten kiezen3D -puzzelMet grote stukken, klein aantal, rijke kleuren en goede animatiebeelden. De moeilijkheid is in het begin lager, wat bevorderlijk is voor kinderen die dit nieuwe ding accepteren.

2. Naarmate de leeftijd van het kind toeneemt, kan de moeilijkheid van de puzzel dienovereenkomstig worden verhoogd. Op 3-jarige leeftijd is het 12-15 stukken, op 5-jarige leeftijd kunnen het 50 stuks zijn, en 7-8-jarige kinderen kunnen honderden stukjes 3D-puzzel maken met behulp van hun ouders.

Verbeter luisteren, spreken en hands-on vaardigheden

Luisteren en spreekvaardigheden zijn de belangrijkste elementen van het leren van talen en zijn de focus van de training van kinderen in de vroege kinderjaren. Bij het leren van kinderen om puzzels te spelen, kunnen ouders hen het verhaal vertellen over de puzzels en de methoden en technieken van 3D -puzzel. Laat de kinderen vervolgens het verhaal opnieuw vertellen en vraag hen om te zeggen welk stuk ze eerst moeten samenstellen en welk stuk ze later in elkaar moeten zetten. In dergelijke taalcommunicatie zijn luister- en spreekvaardigheden van kinderen van nature getraind en verbeterd.

Een ander belangrijk kenmerk van de 3D-puzzel is dat het praktisch spel vereist. Wanneer twee of drie jaar oude kinderen puzzels spelen, zal het oppakken en neerleggen van ze de spieren van hun vingers actiever maken en kunnen ze ook de spieren van hun bovenarmen volledig uitoefenen, waardoor hun handen flexibeler worden, waardoor hun praktische vaardigheden worden verbeterd. Sommige onderwijsexperts geloven dat de hands-on vaardigheden van kinderen beginnen met games waarin kinderen geïnteresseerd zijn. Als kinderen geen effectieve training krijgen in dit vermogen tussen de 3 en 8 jaar, zullen ze de beste tijd missen om praktische vaardigheden te cultiveren.

Verbetering van observatie- en analysevaardigheden

Kinderen moeten stukken samenstellen om foto's te vormen, waarbij ze elke foto zorgvuldig moeten observeren. In het proces van spelen3D -puzzel, kinderen ontwikkelen hun vermogen om dingen te observeren en te analyseren. Tegelijkertijd kunnen ze ook leren om kleuren en vormen te onderscheiden door puzzels te spelen, en kunnen ze de diepte van kleuren, de rechtheid van lijnen, de vorm van figuren, enz. Geleidelijk begrijpen

Omdat kinderen stil moeten zitten om puzzels te spelen, kunnen ze hun geduld en concentratie onzichtbaar cultiveren, zodat ze stil kunnen zitten en één ding kunnen doen.

Leer je baby logisch denken

Wanneer ze beginnen te spelen met meerdere stukjes puzzels, weten veel kinderen dat 3D -puzzel vanaf de rand moet worden gespeeld. Dit is het proces van het leren van kinderen, volgorde en logisch denken.

Leerclassificatie van observatie en oordeel, kinderen moeten de juiste manier waarnemen om op de puzzelvoorbeelden te spelen, zodat ze het juiste antwoord kunnen krijgen. Puzzels kunnen ook kinderen laten weten dat veel "delen" een "heel" kunnen vormen, en "een geheel" bestaat uit "vele delen". Op deze manier worden hun beeld denken en logisch denken onbewust gecultiveerd en getraind.

Kinderen leren logica te gebruiken om problemen op te lossen door het proces van hypothese, oordeel en selectie, en het cultiveren en trainen van hun vermogen om moeilijkheden te overwinnen en problemen op te lossen.

Cultiveren de geest van samenwerking van kinderen

Wanneer kinderen voor het eerst in contact komen met puzzels, hebben ze volwassenen nodig om hen te begeleiden. Naarmate kinderen opgroeien, spelen ze steeds meer puzzels. Wanneer kinderen en hun vrienden samenwerken om een ​​grotere te creëren3D -puzzel, elk van hen is verantwoordelijk voor een deel van de puzzel, ze moeten samenwerken en met elkaar samenwerken. Vooral wanneer kinderen het onderdeel waarvoor ze verantwoordelijk zijn niet kunnen voltooien, moeten ze hun vrienden om hulp vragen en het denken van anderen gebruiken om hun eigen denken te verbreden.